Les communications > Par Session
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Analyse de l'activité des formateurs ostéopathes : Quand la recherche ouvre la voie à la professionnalisation d'un métier Franck GARNIER sciencesconf.org:hommage-ginestie:452463
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Un espace moderne et innovant pour la recherche en Éducation : le plateau expérimental « Jacques Ginestié » Jonathan MIRAULT, Mathilde FAVIER, Nicolas MASCRET sciencesconf.org:hommage-ginestie:462860
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Le développement professionnel et l'autonomie Karen Ferreira-Meyers sciencesconf.org:hommage-ginestie:464066
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Réplication d'une expérimentation scientifique sur l'enseignement explicite de l'orthographe lexicale en CE1 dans le cadre du mémoire de master MEEF : un exemple de formation des professeurs des écoles stagiaires à et par la recherche Céline Pobel-Burtin, Marie-Line Bosse sciencesconf.org:hommage-ginestie:464841
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La MUE : un espace de structuration de la recherche en éducation et de la formation des enseignants à l'interface entre « le monde du SCO » et le « monde du SUP » Denis Pasco sciencesconf.org:hommage-ginestie:464969
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Les moments forts d'une formation continue basée sur l'analyse réflexive de la pratique, selon les enseignants tunisiens Tabka Mezri, Mohamed Soudani sciencesconf.org:hommage-ginestie:472577
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Emotions in Teaching: Collective & reflective professional development in Physical Education Maria Antonietta Impedovo, Dania Aspasia, Aikaterini Enangelia Psegian, VIVIANA Capozza, Olivier Vors sciencesconf.org:hommage-ginestie:472712
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Caractérisation de séances orientées investigation : un instrument de recherche peut-il nourrir la réflexion d'une enseignante et formatrice en INSPÉ ? Isabelle KERMEN, Jean-Marie Boilevin sciencesconf.org:hommage-ginestie:473423
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L'autoconfrontation comme outil de professionnalisation : focus sur la gestion de l'hétérogénéité Carole GIACOPAZZI, Sofie VERVOORT, Caroline HACHE, ERIC TORTOCHOT sciencesconf.org:hommage-ginestie:473795
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Du savoir visé au savoir enseigné : dynamiques intentionnelles d'un professeur des écoles en sciences Muriel Blat, Jean-Marie Boilevin, Patricia Marzin-Janvier sciencesconf.org:hommage-ginestie:473796
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La relation école famille : une problématique étudiée au sein d'une recherche collaborative dans une école maternelle en éducation prioritaire. Estelle KERBRAT, Odile THUILIER, Valérie WEBB, Caroline HACHE sciencesconf.org:hommage-ginestie:473797
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Perception des élèves professeurs en cours de formation sur le profil de l'enseignant professionnel : une étude exploratoire Baba Dièye Diagne sciencesconf.org:hommage-ginestie:476642
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Etude d'un outil de mobile learning : une approche interdisciplinaire pour développer la recherche en éducation Kane Marlin, Patrice Laisney, Nicolas MASCRET, Pascale Brandt-Pomares sciencesconf.org:hommage-ginestie:476673
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De l'internationalisation à l'interculturalisation de la formation et de la recherche : un « modèle » réflexif d'éducation à la diversité pour la formation des enseignants Marie LUCY sciencesconf.org:hommage-ginestie:476703
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Préjugés et diversité chez les adolescents : comment penser une éducation à la citoyenneté au Lycée ? Alessandro Bergamaschi, Marie LUCY sciencesconf.org:hommage-ginestie:476717
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Designing by sketching and writing: case study of preservice teachers preparing a competitive recruitment exam Jonathan MIRAULT, Chrystelle Cerisier, Emeline ROY, Christophe Moineau, ERIC TORTOCHOT sciencesconf.org:hommage-ginestie:476792
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La professionnalisation des enseignants adossée à la recherche, quel bilan ? Fatima Chnane-Davin sciencesconf.org:hommage-ginestie:476829
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Articulation recherche-formation : Conception, mise en œuvre et analyse d'un dispositif de formation d'enseignants de physique-chimie à l'autonomie des élèves Antoine Le Bouil, Jean-Marie Boilevin sciencesconf.org:hommage-ginestie:476854
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Piloter-Enseigner-Apprendre : un processus porteur mis en évidence par une intervention-recherche en milieu scolaire difficile Carole VEJUX sciencesconf.org:hommage-ginestie:476863
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L'apprentissage de la citoyenneté sociale au lycée Marie-laure Harmand sciencesconf.org:hommage-ginestie:476976
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Analyse de profil savoir pédagogique disciplinaire « SPD » des enseignants universitaires : cas des deux enseignants expérimenté et novice de la chimie organique Harabi Meriem, Chiraz KILANI, Jameleddine Khirai sciencesconf.org:hommage-ginestie:476979
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Les défis liés à l'intégration pédagogique des TIC dans la formation initiale des inspecteurs et son l'impact sur les pratiques professionnelles des inspecteurs en fonction à Brazzaville Rodrigue Lézin Allembé, Virginie KOUYIMOUSSOU sciencesconf.org:hommage-ginestie:477629
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