Les communications > Par Session
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Environnement numérique d'apprentissage (ENA) et lutte contre l'attrition chez les enseignants du primaire au Cameroun Marcelline Djeumeni Tchamabe sciencesconf.org:hommage-ginestie:469746
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La technologie : une entrée privilégiée pour développer une approche STEM Patrice Laisney, Jean-François Hérold sciencesconf.org:hommage-ginestie:470253
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La culture technologique Hélène Laulan sciencesconf.org:hommage-ginestie:471250
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The complexity of communicating with the complicated machine – An exploratory study on students' experiences of block-programming Anne-Marie Cederqvist sciencesconf.org:hommage-ginestie:472151
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la digitalisation et l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur Prosperson Belomo Belomo sciencesconf.org:hommage-ginestie:472173
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Titre : L'USAGE DU SMARTPHONE EN CONTEXTE UNIVERSITAIRE : QUEL IMPACT SUR LES ACTIVITES D'APPRENTISSAGES ? Carelle Ariana MOUALOU NZIGOU sciencesconf.org:hommage-ginestie:473062
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Enseignements de modélisation 3D et évolution de performance et stratégies Sophie Charles, Nicolas Peyret sciencesconf.org:hommage-ginestie:473308
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Crocos-NEST – Le nid pédagogique et cognitif pour tous les enfants et enseignants Brice Le Roux, Maria Antonietta Impedovo, Emilie MARI, Thomas Arciszewski, Christine Bailleux, André Oucharif, Vincent Berge, Aurélien Aberlenc, Laurie Moulin sciencesconf.org:hommage-ginestie:473629
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Vers une nouvelle vision sur le développement de contenu en sciences de l'ingénieur dans des environnements numériques Mourad TAHA JANAN, Hasnaa EL HANSALI sciencesconf.org:hommage-ginestie:473669
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Analyse des situations d'interdisciplinarité entre la technologique et l'informatique Radhia Nefzi Houimli, Chiraz KILANI sciencesconf.org:hommage-ginestie:474040
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Compétence technique et formation professionnelle IGNACE KOUMBA PAMBOLT sciencesconf.org:hommage-ginestie:474272
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L'école maternelle, un lieu de rencontre socio-technique. Construction des apprentissages premiers en technologie. Olivier Grugier sciencesconf.org:hommage-ginestie:474981
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Trajectoire développementale de l'effet de « mots transposés » au cours de l'apprentissage de la lecture: existe-il une transition critique du traitement sériel au traitement parallèle des mots dans une phrase ? Jonathan MIRAULT, Bernard LÉTÉ, Johannes C. ZIEGLER, Jonathan GRAINGER sciencesconf.org:hommage-ginestie:475927
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Campus numérique francophone de l'AUF et progrès d'apprentissage en milieu universitaire : méta-analyse et retour d'expérience à l'université de Lubumbashi en RD Congo KADIANDA MWANZA, SIKYALA MWELA ESPERANCE, MOURAD ABOUELALA sciencesconf.org:hommage-ginestie:476415
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VR Teach Lab, un Hub 3D, des connaissances vers les compétences en Réalité Virtuelle Stéphane Brunel sciencesconf.org:hommage-ginestie:479244
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